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EM菌を教材 小学校ブログ炎上

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2017年09月20日 20:23 ねとらぼ

  • バカなの?( ̄ー ̄)(呆)・・・
    • 2017年09月20日 21:08
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  • 「神の水」よりはマシじゃないか??
    • 2017年09月20日 21:06
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  • 知らんけど、とりあえず医師や薬剤師の監修で、きちんと治験データがないものを『効果がある!』とうたうのは犯罪ゾ。科学者の常識。客観的統計データがないものは非科学/
    • 2017年09月21日 03:20
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  • これ一つであらゆるものに効果があるって調味料か何か?そもそも品質管理が出来てるのか不明な時点で論外なんだよなあ。
    • 2017年09月21日 02:03
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  • コレは確かに胡散臭い。でも今になって思い返すと小学校の教育なんて昔から胡散臭い。入試に引用されるとか何とか言ってやたらアカヒ新聞を読ませようとしてたよね。
    • 2017年09月21日 01:32
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  • バクテリアでリサイクルや水処理くらいまでは何となく効果ありそうな気にはさせるが【放射能無害化】という効能で一気に嘘臭くなるよな。
    • 2017年09月21日 01:07
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  • 「補助教材は教材利権の道具だから,トンデモが入り易い」は常識では? かつては共産党の利権の温床で,その手のトンデモが跋扈していたらしいが,今はどうなのだろう?
    • 2017年09月21日 01:03
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  • なんでもそうだけど、やってみることが大切だよね。上手くいったら理由なんて後から考えればいい。 だいたい、教科書に載ってることなんて、全て実証済みの事ばかり。
    • 2017年09月21日 00:24
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  • 痛い以外言いようがない。エビデンス皆無であることが散々言われている。
    • 2017年09月20日 23:54
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  • 私は20数年前 農業用の物として紹介された。講義を聞きに行ったら ナンチャラ先生がどうとか宗教掛かった話ばかりで科学的な話が無くがっかりした。
    • 2017年09月20日 23:11
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  • 「何にでも効く」かのようなふれこみのモノが何かに効果的な作用を及ぼす事はまずない。それが商品として売られている場合、詐欺だと断定して然るべき(´・ω・`)
    • 2017年09月20日 22:34
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  • 教材として使うなら、この夏、諏訪湖ではEM菌による富栄養化が問題になった事も教えてあげましょう
    • 2017年09月20日 22:23
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  • 小学校の理科は科学的とはどういう事かを判断させるための基礎となるべきではないでしょうか。科学か、似非科学かをどこで判断するかを教えるべき。
    • 2017年09月20日 21:48
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  • うーむ。ニセ科学ウォッチに興味のある自分としては、ちゃんと論理立てて否定できるように勉強しとかないと駄目だなぁ、と自戒。表の職業的にも他山の石としなければ。
    • 2017年09月20日 21:25
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  • 教育学部の学生がいたら、このつぶやきによく目を通すべき。嘘でも何でもいい、っていう者が一定数いる。そういうのも親になる。今一度、どんな職に就きたいか、考え直せ。
    • 2017年09月20日 21:13
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