くだらね。理由も説明できないのに定規使わないから不正解？こんな教師がいる学校に子供預けたくないね。子供いないけどさ。

放課後の学習支援の指導員をしていますが、ろくに定規を持てない&真っ直ぐ線を引けない子どもがゴロゴロいてびっくりしてます。コンパスが持てない子どももいました(゜ロ゜)

定規の使い方の講義を兼ねてるんですな。授業時間数が足りないから詰め込まなきゃ

学校ごとに、こういう世間では通用しないルールでガラパゴス化しているんだろうな。

｢教師の言うことは全て間違いなので従ってはならない｣というルールを制定しよう

息子はなんなら一列の問題すべてフリーハンドでつなげるんだけど私には定規文化あった。地域なのかと

自分など、年齢の問題かも知れないが、筆算の線を定規で引いた記憶は無い。今では電卓を使うから筆算する事も無いが・・。フリーハンドでも定規でもどっちでも良いと思う。

「理由はわかりませんが」は、疑似科学的な世界で、スピチュアルなものだと思うよ。水を飲むのを我慢したら、根性がついて、スポーツがうまくなる子供が多いとか、そういうの。

謎と言えば、小学校の教師に算数（数学）が苦手な教師がほとんど・・。

「数字の桁をそろえてキレイに書く」「横棒を定規でキレイに書く」では意味が違う。中学以降の数学でも要求されるのは１つめ。数学の証明とかで「＝」を縦にそろえて書くとかそういうの

定規ねぇ…大きなお世話。そんなもの使っても、ダメなものはダメだし、使わなくても伸びる子は伸びる。

そもそも小学校４年位まで算数のノート方眼ノートやったけんなー定規使ったコトないわｗ

計算問題の正誤判定に「正しい解か否か」「正しい式か否か」以外の判定要素は要らん　「線引きを使用しているか否か」が判定要素ならフォントやサイズも判定要素としない理由は？

向山先生が知ってる将来ってせいぜい中学くらいまでなのでは。この人たち（TOSS）は精神論でやってるから統計は絶対に取らない（取れない？）科学的ではない。