コーチングとか生半可にやると「指導者が答えをあえて示さず、自分で考えさせる」ってことで、「なんでできなかった？」「どうしてやらなかった？」「改善するには？」等々をネチネチネチネチ聞くようになる。

こりゃパワハラどころか殺人犯だな。二度とシャバに出すな

上司と生徒の評価が違うやん…。いわゆる顧客満足度が低い。民間企業＝塾ならクビやな…。

コレね、学校の姿勢が原因だと思います。 その副担任のやり方を見て、高評価している時点で「子どもを一番に」というより「学力の向上」を一番の目的にしている。能力の追い付かない子どもを責め立てている。

この副担任と「博多で教師を暴行した男子生徒」をぶつけてみたらどう？ 共に気に入らないけど、ただ被弾するよりは、お互いのためです。

学生から社会を経ずにそのまま「先生」「先生」と呼ばれるようになる（生徒だけでなくその保護者にも）教員という職は、一種の暴君製造装置である。私にも経験があるが…特に女性教諭は激情家が多い気がするな。

課題を出すのが当たり前だが、出せない理由を聞き、どうすれば出せるかを聞くべきだな。なんにでも救済策、代替案がなければ相手を追い詰めるだけ。この副担は教師不適格、闇金の取立屋か、野党議員がお似合い。

女性なのね…ちょっと納得。たださ、宿題してきませんでした。答え下さい。は、怒られて当然かと。部活に生徒会の活動はやるのに、宿題はしません、は通用せんってだけ。執拗な叱責もダメだけどさ。

正論がいつも正しいとは限らないんだよね。他のアプローチが必要な相手に正論を突きつけると、精神的に追い込むだけで何の改善にもならないことは多い。

なんか…印象だけで発言しちゃうけど、課題出さないのも答えを聞きに行くのも本人の落ち度じゃないか？土下座も言い訳がましくしただけなのでは？

でも、ミスるから、怒られるんだよね。やってない課題の解答貰いに行って断られたって当たり前じゃん。怒り方にケチつけるより、怒られない様にしてりゃ済む話。