口笛吹いて空き地へ行って、明るい仲間と働くおじさん観ればええやん(笑)( ≧∀≦)ノ

検定熱心なのいいんだけど、道徳の教科書って年に数回しか使わずたいていEテレの番組で終了する授業という現実を作成・検定する側には知ってほしいところ。

他国は自国愛を教え、日本が悪だと教え続けている国もあるのに、日本は『日本は悪い国ですよー』って教え続けている…。劣等感の植え付けが多いですよね。

「伝統と文化の尊重、国や郷土を愛する態度」を否定したら国家、延いては社会が成立しない。増してや、日本人の礼節もそこから来ている。

当時わずか14歳だったバイオリニスト五嶋みどりさんが、名指揮者バーンスタインとの共演中に弦が切れるアクシデントに二度も襲われながら演奏を止めなったプロ意識。ああいうのを伝えてほしい。

マッチ擦るつかのま海に霧ふかし身捨つるほどの祖国はありや……載せるべし

どうも「国や郷土」という言い方をされると、そこでいう「国」は実は憲法のもとに構成された近代国家とは別のなにかを意味しているのではないか、という気がする。

歴史認識もそうだけど事実は事実としてどう思うかは受け手の感性次第だと思う。「戦争した結果こうなった」に対して「どう思う？」と問うのはいいけど「だから戦争はしてはいけない」は違う。

道徳教育を必死こいて否定する連中=バカサヨ共に、まさに道徳心が全く無くて笑える🤣人間のクズのそれだもんな、コイツらの思考回路。人権ｶﾞｰ!って、ただの自己中心的特権意識だし🤣

あと近隣諸国条項もなんとかしましょう。　なんで他国のご機嫌をうかがって日本の教育にタブーを設けるのか意味がわかりません。

武士道を教えりゃいいのよ。新渡戸稲造も言ってたろ？

武士道を教えりゃいいのよ。新渡戸稲造も言ってたろ？

武士道を教えりゃいいのよ。新渡戸稲造も言ってたろ？