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  • よく、障がいを持ってる親御さんが「理解して欲しい」と言わはるが、その前に周りの子を理解してれてるのかな?と思うことがある。
    • 2019年04月06日 13:56
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  • 差別無く平等に扱うからこそ、迷惑は迷惑と断じる。障害は免罪符では無い。
    • 2019年04月06日 13:57
    • イイネ!52
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  • 障がい者を理解する努力はしているけど、受け入れられない人もいることを理解して欲しい。小学生の頃に障がい児にセクハラされてから怖いとしか思えない https://mixi.at/a6yQccU
    • 2019年04月06日 14:30
    • イイネ!47
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  • 魔法の言葉「個性」
    • 2019年04月06日 14:01
    • イイネ!40
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  • 勉強が理解できない程度なら普通クラスでも大して問題ないけど、介助が永続的に必要なのは、お世話する児童(固定化も)にとってイジメ・パワハラと同じ
    • 2019年04月06日 16:06
    • イイネ!35
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  • 保護者のエゴが問題。おとなしく手帳取って支援級に入れてくれれば加配の予算がつくのに。見栄張って健常児を装ってゴリ押しで健常クラスに入れるなよ
    • 2019年04月06日 15:18
    • イイネ!35
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  • 知的障害者の問題は難しい。症状が多種多様に有り過ぎて「周囲が理解する」という綺麗事を唱えるだけじゃ、解決は無理だ(´Д` )
    • 2019年04月06日 14:34
    • イイネ!29
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  • 高校卒業後に社会に出る時を考えると、手帳があるなら特別支援学校で教育を受ける方が有効ですよ。就業できる可能性も上がる。野放しの障害者は恐いよ。
    • 2019年04月06日 15:40
    • イイネ!28
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  • 待てそればれてる手段。→「ばれたくない」ので通常学級にいたいと言いました。(中略)そのまま通常学級に通い、一部教科だけ支援を受けることにした
    • 2019年04月06日 22:04
    • イイネ!26
    • コメント6
  • 問題なのは、一口に「支援学級」といっても、その子が「知的?情緒のみ?学習障がいのみ?…」と様々で、必ずしも「支援学級利用が叶う」とは限らないこと
    • 2019年04月06日 17:43
    • イイネ!24
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  • 母ちゃんもさ、自分が小4女児だった事を忘れてるよな。この年代ならば仲良しグループやパートナーがガッツリ出来上がってるやんか。気付かないわけない→
    • 2019年04月06日 23:12
    • イイネ!21
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  • 障碍者に寛大でいたい人はそうすればいいし、そうでない人は攻撃しないでいればいいだけさ。  優しさや寛大さなんて、強要するもんじゃないからね。
    • 2019年04月06日 10:48
    • イイネ!19
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  • 障害者に対し「平等」と言ってる人がいるが、同じスタートラインに着いて、初めて「平等」を掲げられる。ハンデを持ったまま平等はあり得ない。
    • 2019年04月06日 21:59
    • イイネ!13
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  • 親の心子知らず、子の心親知らずか、間違うとおかしな話になる
    • 2019年04月07日 05:10
    • イイネ!12
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  • フィンランドの小学校を訪問したときに、特別支援学級を拒否する保護者について質問した。『ほとんどいません。皆、支援学級に入る権利があると考える。』
    • 2019年04月06日 17:45
    • イイネ!10
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