30人でも、40人でもできないと、多分10人以下でも授業は、できないんじゃ( ｀ー´)ノ手取り足取り教えるのが、教育のプロのすることじゃない。教え方の技術を磨くべきだろ。

単純に1学級あたりの人数を減らすだけでなく事務職員を多く雇い、教師の負担を軽減するべきだろう。ブラックな職場を放置して学級数だけ増えたら学校が崩壊するよ・・・

無用だよ。我が母校（中学）は、60人弱でもマトモに運営できていたよ。それより、事務員やモンペ対策の弁護士を増やせ。教師は所詮、事務や法律の素人だ。分業による効率化が重要だよ。

長野の選挙の名物候補、#草間重男 氏がかねてから訴えてきた政策、ついに実現か？

多人数の学級を運営するには子供に基本的な躾が為されている事が前提条件となるが、今のご時世でそれを期待するのは高望みに過ぎるだろう。よって、少人数化の流れはやむを得ない。

昔に比べると小学校のクラス数って少ない印象もあったから、30人学級ってとっくにやっているのかと勝手に思い込んでいた。

そろそろリモートで自宅学習できるようにしないと、そのうち2０人学級から10人学級へと要望が加速し、やがて個別指導が良いとかになるかも。おまけに今の変態教師との対面学習は夜道の一人歩きより危険

選挙対策ね。

教員の負担も減るだろう。児童間の関係が見えやすくなるのも利点。いじめにも対応しやすくなると思う。

…予算付けだけで、政治は、責任を果たしたと思っては、いけない！！、増員教員の質が想定出来ているのか？？？（笑）

少人数学級よりも多人数学級（40人くらい）の方がいいと思う。 授業は副担任を3人して生徒に目を配り色んな先生から意見を取り入れ自分に合うより良い選択ができる力をつけた方がいいのでは？