大学入学共通テストに「情報」科目の導入検討も…「東大、京大は採用しないのでは」と専門家

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2020年11月28日 08:05  AERA dot.

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写真AERA 2020年11月30日号より
AERA 2020年11月30日号より
 コロナ禍でオンライン授業が広がった一方、プログラミング教育も進む。小学校では今年度から必修化され、大学入試の出題範囲に「情報」が検討されている。AERA 2020年11月30日号の記事を紹介する。

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 大学入試センターは2024年度以降の大学入学共通テストで、「情報」の教科を新たに設ける素案をまとめた。大学や高校などの意見を踏まえ、20年度中に一定の結論を公表する予定だ。

 素案通りの実施となれば、現在の中学2年生が高校3年生で受験する時から対象になる。試験方式は当初、パソコンを使って解答するCBT(コンピューター・ベースド・テスティング)方式を採用する案が検討されたものの、会場やパソコンの確保など環境を整えるのは難しいとみて、24年度は他教科と同様に紙のマークシート方式で実施することになりそうだ。

「情報」が検討される背景には、政府がICT人材の育成を進める狙いがある。16年に当時の安倍晋三首相が、成長戦略づくりを担う「未来投資会議」(今年10月に「成長戦略会議」に改組)を設置。ビッグデータやAI(人工知能)、ロボットといった先端技術の活用などが検討され、学校教育でもICT活用を進めることに。小・中学校の児童・生徒全員にパソコンなどの端末機器を配布する「GIGAスクール構想」を策定し、4610億円の予算を計上した。

■ITパスポートが参考

 新指導要領では誰もがICTを活用できるようにすることを目的に、20年度に小学校、21年度に中学校、22年度に高校で情報教育を必修にする。高校は「情報I」を必修科目に、さらに「情報II」は選択科目として設置。プログラミングや、データサイエンスにアプローチできるスキルを身につけることが期待されている。

 共通テストに検討される「情報」について、駿台教育研究所進学情報事業部長の石原賢一さんは「経済産業省が認定する『ITパスポート試験』といった資格試験の出題が参考になるのではないか」と予測する。同試験は情報処理技術者認定のための国家試験の一つで、基礎レベルにあたる。

「パソコンに詳しい高校生ならなんなくクリアできるレベルだが、全く興味のない生徒は負担に感じるかもしれない。問題は指導者で、専門の先生が少ない。私立ならば外部の講師に依頼するなどやり方もあるが、地方の公立高校などは難しいかもしれない」(石原さん)

 受験生を送り出す高校は、情報科目の導入に懐疑的だ。宝仙学園中高共学部理数インター(東京都中野区)の富士晴英校長はこう話す。

「従来の共通テストと試験方式が同じならば、結局知識を問う出題になってしまう。情報とは、自分で答えを探し求めるための学びのツールであって、長年の蓄積がある国数社理英とは異なります。思考力、判断力を求めるという共通テストの考え方とも矛盾するのではないでしょうか」

■情報系学部は採用か

 ITは日進月歩で、せっかくテストのために覚えた知識がどこまで通用するのかも疑問だ。それでも、「影響力の大きい大学が採り入れれば、対策を講じないわけにはいかない」(富士校長)という。

 石原さんは導入される大学について、「私立大の情報系、データサイエンス系の学部は採用するかもしれない。国立大は国立大学協会の意向に左右されそうだが、東京大、京都大のような難関大学は積極的には採用しないのではないか」とみる。

「やること自体は時代の趨勢(すうせい)で悪くはないと思います。ただし、中にはIT知識にかなり長(た)けている生徒もいる。先行している生徒には、情報処理技術者試験のレベルに応じて、試験を免除したり点数を配分したりするなど、柔軟な制度設計のもとでやればいいのではないでしょうか。また『情報I』は2単位科目なので、試験時間や配点をどうするかも関心がある。地歴の『総合科目』を含めて制度設計を早く知りたいところです」(石原さん)

 24年度以降の共通テストはこのほか、「地理歴史」「公民」の2教科が現行の10科目から6科目になるなど、6教科30科目から7教科21科目に見直される方向だ。センター試験から共通テストへの移行は、英語の民間テストの活用や国語と数学の記述問題で混乱が生じたが、受験生に余計な負荷を与えないようスムーズにシフトしてほしい。(ライター・柿崎明子)

※AERA 2020年11月30日号

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