写真 漫画家・ゆめのさんは、思うように字が書けないことが、幼い頃からコンプレックスだったといいます。その要因が分かるまでの経緯について、描いてもらいました。＝ゆめのさん提供 |
漫画家のゆめのさん（ツイッター・@yumenonohibi）は、30代を迎えてから、発達障害であると分かりました。合わせて、発達障害の一種・学習障害（LD）にあたる、書字障害と思われる特性も判明したのです。大人になっても、漢字やひらがなが、思うように書けない……。そんな状況に陥り、たびたび恐怖感を抱いてきたといいます。幼い頃から抱える、生きづらさの本質について描いてもらいました。
【画像】ゆめのさんのエッセー漫画全編はこちら。読むと少しだけ、他人に優しくしたくなるかもしれません。
文章は読めるのに、書けない
ゆめのさんは昨年秋、専門医院で「注意欠如多動性障害（ADHD）」と「自閉スペクトラム症（ASD）」の診断を受けました。そして確定的ではないものの、書字障害の傾向があるとも指摘されたのです。
この点については、心当たりがありました。文章は読めるし、読書も好きなのに、文字をうまく書くことが出来なかったからです。
小学校で習う漢字が思い浮かばず、スマホで検索する機会もしばしば。文章をまっすぐつづることも苦手です。また書類への記入時、「あ」と「な」を書き間違えるといった場面さえあります。
漢字が覚えられず「病気かも」と心配
こうした状況には、幼少期から悩まされてきました。
例えば、小学生の頃のことです。授業中、漢字をノートに何度書き写しても、文字の形を記憶にとどめられません。同級生との間で、理解度の差がついてしまい、気落ちするのもたびたびでした。
「もしかして……何かの病気なのかもしれない」。心配のあまり母親に相談すると、予想外の言葉が返ってきました。
「そんなわけないでしょ！ 勉強してないだけ」「ちゃんと勉強すれば誰だって書けるようになるの！」
不安に寄り添ってもらえず、ゆめのさんは自分を責めるばかりです。「書けない」ことへの劣等感は、成長後も彼女をさいなみました。
望むのは「特性を明かせる社会」
学習障害には、計算や読字に関わるものなど、様々な類型があります。いずれもメカニズムには諸説あり、はっきりと分かっていません。脳機能の発達に問題があることが一因とも言われています。
こうした情報は近年、徐々に周知されてきました。学校の授業や定期試験などで、当事者の子どもにタブレットを支給し、学習に活用するケースも増えつつあります。
一方で、周囲から適切な理解や支援が得られず、大人になっても苦しむ人々は少なくありません。そのような状況が改善され、誰もが自らの特性を明かせる、生きやすい社会になってほしい。ゆめのさんは、そう願っています。
「困難さに応じた工夫が認知されてほしい」
自らの困りごとを巡って、漫画を描いたゆめのさん。今回の内容について、次のように話しました。
「私のように、LDの傾向がありながら周囲に理解されず、大人になっても社会生活を送る上で、困難を感じている人は多いのではないかと思います」
「今後、もっと理解が進み、それぞれの困難さに応じた生活の工夫、学習の方法が認知されてほしい。そして私自身、それらについて知りたいと感じました」
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ゆめの：マンガ家。著書に『心を病んだ父、神さまを信じる母』（イースト・プレス）。好きなことは寝ること。
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