- ん？「わが闘争」が実際どんな主張をもった本だっのか？んでもってどういう部分が影響を与えたのか？等々学校で生徒達に知る機会を与えるのって別に悪いことじゃないでしょ？
でしょ？でしょ？
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- 教材として使うのは問題ない。こう言う書籍がありこんな事が書かれていて、それを書いた人間がこんな事をした。それをどう考えるかと言う事が勉強と言うものだろう。
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- 考え方のどこに誤りがあるのかは読んでみてディスカッションしないとわからないんじゃないの？乗り越えていくっていうのはそういうことだと思うけど。日本の近代史も同じ。もう一度見直す必要がある。
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- 質問した議員がわが闘争を読んだことがないのがバレバレですね(笑) でもそうなると共産党宣言を使おうとか言い出す人達もいるかも…(；・∀・)
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- 「毛沢東語録を暗記して、その考えの絶対的信奉者になり、優秀な紅衛兵になろう」みたいな教育に使わなければ、教材として使う分には、いいんじゃないかな。かつて、日教組の教師は、そんな感じで洗脳教育したがね。
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- 何事も�狠里覘瓩噺世Δ海箸蓮⊇斗廚任垢�(´･ω･｀)
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- 教育勅語の時もうそうだけど、パヨクは思想警察かなにかか？パヨクはすぐに弾圧したがる。
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- アドルフ・ヒトラーがどんな人生を送り、何を考え、何をやったのかを知るための超1級品の史料です。歴史を学ぶなら読んで損はない。が、現代の日本人にはかなりの難行苦行だと思うぞ・・・
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- ｢わが闘争｣の教材使用可能 当時裁判官や哲学者や芸者家がﾅﾁ党に入党し前後20年経ちやっとﾅﾁｽの犯罪が暴かれﾄﾞｲﾂが歴史に真摯に向き合いﾅﾁｽ思想を排除した過程を教科書にすべきだし道徳は大人の姿に勝るものは無いのだから安倍や官僚は森友について説明責任果たせないなら辞任しかない
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- 「我が闘争」にせよ教育勅語にせよ何も内容を肯定・洗脳教育する為に遣るのでは無くて其の時代・成立背景や反面教師的に問題点や之により何が起きたか歴史を学ぶ教材として感情的に「臭い物に蓋」せずに学ぶべきだろうて
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- 読んで支持をした人々が「どんな事（目）になったか」までを学ぶのが教育…
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- 山口組の会則にもオウムの会則の中にもいいことは書いてあるので教材として使用してもいいのか。
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- 『教育勅語』やヒトラーの『我が闘争』が、教材使用可能…？んな阿呆な…？そんな事するなら、ソレこそ、「某北の国の主席様の『世紀とともに』も、教材に使える」ようにせねば、おかしい筈JARO…??
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- 『安倍首相ガンバレ！安倍首相ガンバレ！安保法制国会通過よかったです！僕たち私たちも今日一日パワーを全開します！日本ガンバレ！えいえいおー！』←いや素晴らしい！「安倍晋三記念小学校」これで世界制覇するらし
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- 質問する側の質問で教育についてどう考えてるかがわかると思う、民進は、教育で重要なのは思想教育でそのための教材って考えてるって事だよね、当時の時代背景考えたりするには良い教材でしょ
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