生徒より先生のほうがついてこれないから

マックの方が営業うまいのかなあ？　単価はアンドロイドよりよっぽど高いんだけどね

ノートに書いて撮影…なんだろう？これ，すごく煩雑なことをしているような気がするのだが…「手段のためには目的は選ばず」になってやしないかと…

本を何冊も持ち歩くより軽いよな。しかし一度に2冊以上開くには画面が狭い。

これ、モデルでは無く本気でやるの？教師の教育スキルがついていくかな？本当に教える能力が有るか一目瞭然になるけど。

授業料無償化？！はありがたいが、ノートに書くことで覚えるという方法に問題はないと思うが。字を書くということも大事なのでは。

予備校でよく利用されている、授業光景を撮影してデータ保存してその授業で判らなかったら生徒の持つタブレットでその授業を再生して見直し、理解させるまでやれたら効果があると思う。

｢ICTL(あいしてる)｣教育？(´･ω･｀)？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ==公立高校でiPad1人1台全員必携｡｢ICT｣教育の現場｡

使いこなしたら便利だが… 使いこなすまでに時間が…^_^;

便利な物や複雑なものに依存するほどに使えなくなった時がどうなるかと3月11日の今日だと、なお感じたり。

解答を撮影して共有するのは良いと思うが、最終的な答えだけ共有してもあまり意味がない。「答えを導き出す過程」を含めて共有できないと学力向上に繋がらない。人の考えをどうやって共有するかは、永遠の課題なのかな…

中々いいね

良い方法だと思う。ただ、後はヤル気スイッチだなも 公立高校でiPad1人1台全員必携 ICT教育の現場 (3/10 16:11)

ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗICT教育ｗｗｗｗｗｗｗｗｗっｗ＞数学の解答を、iPadのカメラで撮影して送信