- 難しいことやってんなぁｗｗｗ 単に数字を入れて結果を見るだけでいいと思うが。 あと、ソースは美しく！ スパゲティにしない！ ドキュメント残す！ この3つが大事！ （元プログラマ）
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- 結局、知育玩具を売りつけようとする業者やメーカにカモにされてるだけ。余計なことせず算数や数学の授業内容の中で数式計算させてグラフにするとかやらせたほうがいい。
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- ロジックというか、アルゴリズムの基礎を学ぶのがメインであってソースコード云々じゃないんだよな。でも昔、中学の数学でBASICを使って学ぶページがあったような気がする。そういえば。
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- 巨大な数式みたいなもんだから、中学校の連立方程式程度は理解できないと厳しいんじゃないかね。関数・引数・変数の概念も小中学校の算数・数学から来てるし。
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- 本物のプログラミングの方が自由度が高くて面白いと思うな。 小５くらいからだったか？ hello worldに毛が生えたレベルではあるけど、一応プログラミング言語使って遊んでたぞ。
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- IT奴隷を量産するため。と敢えて言ってみる＼(^o^)／
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- プログラミングってもやっぱりそういう内容だよな。言語じゃなくてコマンドの方。
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- 現場の教員が「アイ・アム・ア・ペン」レベルの英語と同じ一途を辿ると思う。
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- 諸外国の真似すりゃいいジャーン。水道の民営化みてーによ。クソ政府が
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