学校は重箱の隅をつつくような下らないことをするから、児童・生徒同士のイジメや不登校、教員らのパワハラにつながるということに気付かないのかそれより正しい計算を教えれば

筆算って何のためにやるって、素早く計算する手段じゃないの？違うのかな。大勢に見せるためのものじゃないんだから定規なんかいらない

教師の匙加減で「できる子供」をバツにするのがおかしい。私も小２かな？のとき名前を漢字で書いたら「まだ習ってない字だから」とバツにされた。社会人経験ない人ばかりだからだろうな

そんなもんお偉いさんの物差しで測るんじゃない。

(続き) 答えが合っていたのに、「足し算を先にしなかった」という超くだらない理由でバツにする教師おったわ。教師の適正なさ過ぎ

コレが日本の教育の愚かしさ

「形から入れ」の、１つの典型かも？　日本的だなぁ、とは思う。中学年までの筆算の勉強には良いけど、５，６年生にもなって強いるのはアホだと思う。

うちの子が小学生の頃、10年以上前だけど、定規で線を引かないと×になると言ってました。 フリーハンドできれいな線を引く練習した方がいいのにね？

伝言ゲームのように教えが広まっているのが元凶。「定規を使うほうが誤答が減る→定規を使わないのは誤答」「通達：患者さんの名前に“様”を付けて→“患者様”と呼びましょう」です。

何だかなぁ、と思います。あれやこれや謎ルールが次々と。「集団で過ごす中で、特定の子だけ定規を使わせる、使わなくてもよい、といった指示は現実的ではない」というあたりがイヤ。

「髪の色は黒」のブラック校則と共通する自己目的化と思考停止である。なぜ学校教師はこうなるのか？よく考えるべき。私は理系出身だが計算に定規は無くて問題なかった。

「教頭先生」の呼称、朝日が「教頭」に改めたらいいんじゃないかと思った。「校長」しかり。横レスですけど。

エビデンスより経験則って話は時々聞く。旧軍で脚気が蔓延してた頃、海軍は経験則で玄米食を導入したが、陸軍軍医総監の森林太郎は科学的根拠無しと導入せず。ビタミンＢ未発見の時代。