上にが乗っているので果物である∴カロリー０。３個食べても０。式＝３×０＝０。

これは、わからないよー……元々だけど、更に算数嫌いなりそう(;´д｀)

発達障がいのある子であれば、なおさら意味がわかりにくい。文章にするなら、この場合はしかたなく「一皿に何個の何個分ですか」とするしかないのでは。

ややこしい言い回しには理由が…って、伝わらないんじゃ意味が無い

「ひとさら　何個で　おさらは　いくつありますか？」という設問じゃダメ？そもそも、皿を一つ二つと数えないで欲しいと思う算数大好きだった物書きの言い分です

おはようございます。よい日に。

こんなありえない馬鹿な教わり方してるのか？今の子供って・・将来、大変なことになりそうだな。学習指導要領だと？いっぺん日本語学びなおして作ったほうがいいよ

ややこしくて勉強嫌いにさせて悪循環　って可能性あり

六等分された内の半分の三個。式は３×２＝６　　見た目でホールを六等分された半分の三個と判断。そもそも日本語が不自由な文章としか思えない

これは文章が酷いよね。「お皿の上にあるケーキは全部で何個でしょう。かけ算で式と答えを書きましょう」と書くべきでは。　｢ｹｰｷの数は何個のいくつ分ですか｣ 難解すぎる小2のﾃｽﾄが話題

普通にわかったけど、文章としてはわかりにくい。日頃からこういう言葉を使って教えてるって事でしょうか？？変な文章。

この問題ひどすぎ(・・;) でも小２の娘は解けてた。。 説明も解説通りできてた(^_^;)そういうふうに習ったのだろうか。

こういうときにこそ政治家を利用するのだこういう問題を作った奴や、内容をチェックした奴をクビにするように有権者は与党、自民党に圧力をかけるのだ

なるほど、こういう勉強経験だから高校生になっても理解が乏しい子が多いわけだ。せめて「何個"が"いくつ」だよね。