アイドルの衣装に採り入れるのは駄目だったのだが？現政府の認識はそれ以下という事ですね。

批判的テクストの存在を理解できない人って，小説とかどう読んでるの？ミステリーを読んだら，読後にはみんな殺人すると思ってるの？

立憲主義を破壊してファシズムの道を邁進しているのだから、否定どころかファシズム肯定そのもの

ユダヤを敵にまわすのはアメリカ敵にまわす事になるんやけど分かってんのか(･ω･)？

ヒトラーが独裁出来るまでの政策は高校生位なら研究課題にするだけの価値は有ると思うけどね。臭い物に蓋をして同じような事を繰り返しそうな欧州を見るとさ、

昨日今日発生したならともかく、長い歴史があれば、そこには成功も失敗もいろいろあるのが当然。それを「愛国心教育」の人たちは「いいことだけ教えろ」と言う。だったらこの本はダメだろうよ。

「違法でないものを政府は禁止しない」って当たり前の話じゃねーの？

教育基本法などの趣旨に従うなら毛沢東の伝記だろうが志位 和夫の本だろうが個別に質問すれば使うと答弁すると思いますが。そんな質問は勿論野党はしませんがねｗ

これ民進党の質問で唐突に『わが闘争』が出てきたのは何でなの？

あ〜あ、他国に誤解されちゃったよ…ｗｗ

教育勅語の場合は、皇国教育の一環として使おうとしてるのだから、悪質さはそれ以上だね。

我が闘争なぁ…昔読んだけど、選民意識高くないか？あれ

教育勅語の教材使用に関連して突っ込まれた奴だよね？。ダブルスタンダードはおかしいわ。教育基本法に抵触しない形なら使用は問題ないと、中国にも言ってやれば良いんです。消極的だ釈明するってどう言う事なんですか？

高校時代に読んだが、3ページで挫折した。地名ばかりでワケワカメ。付録で地図があったけどいまいちピンとこなかった。