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  • 算数の前に国語の勉強をした方がいいね…この問題を作った人は(・ω・`)
    • 2019年11月15日 19:47
    • イイネ!669
    • コメント17
  • もうこういうので算数嫌いになるよ。国語力って全教科につながるよね。解かせる気あるのかな?
    • 2019年11月15日 19:49
    • イイネ!332
    • コメント0
  • 何個の って言うのが質問で有りながら、何に対しての物を聞いてるのか不明だからなぁ。これだけ見たら意味不明だわ
    • 2019年11月15日 17:47
    • イイネ!291
    • コメント4
  • おそらく にほんご をりか いし てな いひ とが つ くっ たの では?
    • 2019年11月15日 19:41
    • イイネ!209
    • コメント2
  • 解説を呼んでも何を言っているのかわからねぇ…(;´_ゝ`)
    • 2019年11月15日 20:09
    • イイネ!193
    • コメント10
  • これは酷い。何かを伝えたいなら分かりやすくしないと…。
    • 2019年11月15日 19:33
    • イイネ!179
    • コメント0
  • アホに「文部科学省の学習指導要領」を作らせるから、こうなる。原因は簡潔でしょ? ただ、このようなアホが将来、上級国民になるのが日本の官僚制度なんですけどね。
    • 2019年11月15日 19:53
    • イイネ!138
    • コメント0
  • ケーキ屋で注文してみたらこの文章のおかしさがわかると思うよ。「ショートケーキのひとつの三個ぶんをください」店員「?」
    • 2019年11月15日 20:18
    • イイネ!131
    • コメント8
  • 文部科学省の担当者は国語の勉強を小学生からやり直せ、という結論か。
    • 2019年11月15日 19:56
    • イイネ!119
    • コメント1
  • ひどい
    • 2019年11月15日 17:19
    • イイネ!100
    • コメント0
  • 日本語が変というより、問題で使われる題材が…と思った。袋に2個入りのお菓子があって、それが3つ描いてあれば、2(個)×3(袋)=6(個)って式が浮かぶんだけどな…
    • 2019年11月15日 19:54
    • イイネ!77
    • コメント3
  • 日本語として変ではないかいなぁ。�դ��դ�意味わからん!無理やり掛け算を導く為に不自然な設問になってないかい?益々、ジェネレーションとカルチャーギャップを実感
    • 2019年11月15日 18:55
    • イイネ!75
    • コメント0
  • 実は私は算数の問題で「但し」という意味で書かれた「ただし」に続いて人の名前が連なった文を読んで、「ただし」も名前だと思ってうんうんうなったことがある。
    • 2019年11月15日 20:59
    • イイネ!60
    • コメント6
  • こういう問題って作った時に周囲の人に確認しないのかしら?1/9かける3みたいな分数の計算を思い浮かべてしまったよ。
    • 2019年11月15日 19:52
    • イイネ!53
    • コメント16
  • 答:問題の日本語がおかしいから解けない
    • 2019年11月15日 20:17
    • イイネ!47
    • コメント0

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