問題の意図とは違うけど、その考えも悪くないね。せめてこの一言だけでも先生には言ってほしかった。

すなおにイイネを贈ろう

だからドラゴン桜でも「国語」の先生が「正しく読む」事を重要視したんだよな

この小学男児の解答は微笑ましいとは思うが、一方で、言葉の理解度とU課題があるよーにも思う。｢柔らかい発想｣とは違うのでは？

賛否両論あるだろうけど、これを「絶対に間違いだ！」って言うような頭の硬い人間にはなりたくないと思った

頭の固いステレオタイプには理解出来ない(笑）

この子の解釈に問題がないとすると、問題文に誤りがあることになる。「つぎの 日づけの ひながなを」と「漢字になおしましょう」が成り立たなくなる。

英語教育を進める影響で国語の文章を読む機会が減って 和文の読解力が落ちているのではなかろうか…

我が家には「原」という漢字を使って短文を書きなさいという問題で「わき原(脇腹の意味)がいたい」と書いた息子と「ちょっと待ってて」が「ちょっと舞ってて」だったら面白いね、と言った娘がいる。

高校時代、炭酸水は冷やすと泡がよく出るのは？みたいな問題に、考えて飲んだことがないと答え、少しだけ点があった。 理論だてて書いた友人はだった。 なんでやねん！とキレられた。 今でもその先生はすきやな(笑)

このような解釈があり得ることを見いだせなかった設問者の問題なのでは？回答する子供とは違い、その道のプロのはずなのですから。

同じ0点でものび太君のとは質が違うね(*^_^*)