共立女子中は日本政府批判を書かないと落とされそうな雰囲気ｗ

こういう面白テストの最大の問題は、点数を付ける側のレベルが問われることだって知ってる？結局、点数を付ける人間より下のレベルの人間しか選ばれない。

30年位前になるが小学校高学年の時、先生が口頭でお題を出す作文の時間があった。「ちょうせん」の時に朝鮮半島のことを書いた。その次が「ルール」でルール工業地帯のことを書いた→

バランスが大事だね。こういうのも必要だし、知識を詰め込む（というか蓄える）のも必要。

採点基準は？知識詰め込み以外の面を見たいという気持ちはわかるがこういうのって本来正解も不正解もないのに入試問題にするのは不適切だと思う。

北風「旅人の服を吹き飛ばして裸にしようとしましたができませんでした。まずは相手を安心させ、鞭はそれとわからぬよう奮うべきでした。」

詰め込み知識が悪い悪いという風潮だけど、それすら出来てないことの方が悪いと思う。ある程度最低限でも詰め込むことは必要だと思う。それを生かせるか否かは本人の能力次第。

「母親が正気を失って祖母の首を絞めた時に、私は母親の背中にドロップキックをしたが、全く効果が無かった。正気を失っている人間は衝撃では制止できないので、物理的にホールドするべきであった」

かえつ有明中学の問題は、あいうえお順に並べて「あ〜な行で始まる」と「は〜ん行で始まる」のグループに分けるでもOKかな？

中学受験ほどマークセンス方式がええと思う。まだ子供やから、落ちたときにモヤモヤ感が残ると、良くない。

この試験で受験者の何を見るのか？採点する側の採点基準がしっかりしていないと全く無意味な出題。ただ奇抜というだけであるまい

「ポケコンを斜め45度から叩く」かぁ…

こういうのは良いね。そして難しい。知識詰め込み型の勉強もそれはそれで必要だし。今の子どもはたいへんだね。

結局は、学習塾がこんな事にも対応するようになって、塾がノウハウを教えるようになるだけ。それに入試が変わっても公務員試験が変わらないと官僚はお役人のまま。