これはむずい。高学年の頃転校した先でなかよし学究の男の子に気に入られ抱きつかれたり身体を触られても担当の先生も誰も助けてくれなかったの、本当にきつかったんだよ。

障害者だからといって、過度に優遇する必要はない。それも忘れないでいただきたい

そしてこの小山田って男は[よってたかって飽きるまで虐めていい奴]になった訳だ(笑)

要は「昔やらかした」事を、キチンと謝罪してさえいればここまで大きな問題にはならなかったと思う。　謝らないのは、自分を「尊大」だと思ってるからこそ…。

障害者が一般の学校に行くのなら、本人、親御さんもある程度の覚悟は持つべき 高校にもなると、流石にいじめる奴が悪いけど

…「分離教育」が良いと言う人達の思い浮かべる「障害者」像って１つだけなんだろうな。想像力が乏しいのか、無知なのか…

「障害のある・なしで子どもたちを分けて教育をする「分離教育」が、「『障害者はいないほうがいい』という優生思想を生」むのではないか」逆だと思うよ。適切な教育を受けることで社会に認められる

中学の時一年遅れて入学した女子がいて、2年に進級したときに障害者だけのクラス(1年のクラス数で組が変わる)へ移った。たまに見かけたとき以前より笑っていた。やはり負担だったのだろうなぁ。

普通の頭脳の持ち主が、IQ120オーバーばかりが居るクラスに置かれたら、どんな気分だよ…

いや、小山田君は障害者と健常者が分離されずに教育うけるという共同教育の元、イジメを犯したのであります。

いじめ問題から、なぜ分離教育の否定になるのか理解できませんでした。個性に合わせて分離して教育してくれる方が、息子にはパラダイスだと思うんだけど。

だから、そうやって問題をすり替えるなよ(´･ω･`) イジメを受けた当人やご家族が許すか許さないかだけだよ。加害者が周り巻き込んで被害者面をするなよ

初等教育段階では統合教育の実施を支持するけれど、教員の複数配置や介助員の常駐が絶対に必要。 中等教育段階では成長した障害者の方々の身体介助がクラス運営を阻害することなく可能なのかといった点や、受験勉強との兼ね合いなど解決困難な問題点が噴出するはずなので、それらがクリアにならないと無理だと考える。