個々に対応しろ？バカも休み休み言えって　個々に与えてほしけりゃ私学行けよｗバカじゃねえの？

教育も音を上げるくせに名誉ばかり欲しがるんだな。毎日毎日ドロドロになってどぶさらいやってますとか言いやがれ。

広島県は早急に　八者合意を破棄しなさい。　解同が教育に介入（介入を協力だとか言い換えるな）することをおいおいと丸腰で許す文書の破棄を。

どんな主張でも、間違えたら論理の整合化、廃止、自省、自己批判、構築力強化などの見直しと改善は行うべき。ヘイトで誘導せず、「目的」を秘して実現可能なご立派発言で洗脳するのはステイティズム

頭を数を増やす これだけで大半は解決する。

先生の定員を倍にするくらいの覚悟がないと、負担軽減なんか出来ない。しかし、年収の減っている家庭が増えている現状では、保護者負担は増やさず、税金の使い方が問題。役に立たない新兵器代を回すべし。

知り合いの教師曰く「教育委員会（文部科学省）への報告書を無くしてくれ！」

「パソコンによる通知表は温かみがない」このような何気ない一言の積み重ねが教員に長時間労働を強いているんだよ！いじめも同じ。何気ない一言の積み重ねが生徒を自殺に追いやると知れ！

教員増やして部活顧問はしない。

自分で自分の首絞めてもいます。教員免許なくても出来る仕事までするのは何故か？そこを見ていくと(^ -)

人手不足やねぇ。 日本の英語は根本から変えないと意味ない。 海外でハンバーガー１つ頼めないレベルらしいからねぇ。

机上の理想を押し付ける文科省がラスボスみたいな。授業以外に要らん事が多いし。

教員増やせ。仕事を減らせ。モンスターを取り締まれ。トラブルは警察に任せろ。以上。

モンペア対応や給食未納取立てまで教員の仕事だもんなぁ。熱意のある先生ほど負荷。早く何とかしないと、日本の教育制度そのものが瓦解してしまう。