「道徳」も人それぞれ（´ω｀；

きっと私の考える道徳と 学校が科目として教えたい道徳は違うものなんだよ

「個別の内容項目の評価はしないので、愛国心を評価することはない」安部晋三はそうは思っていない。奴の目指すものは天皇を頂点とする家父長的国家だから。

道徳は知識として覚えるものでなく、身体でおぼえるもの。入試対象に非ず

おもいっきり『だぶんかしょう』と読んでしまった もはやこの国に道徳はいらない。

入試に使う使わないよりも、最終的に天皇・国家主席・大統領、どの肖像が教室に掛かって拝礼する事になるのかが気になる訳で。

教科となったら、それを評価しない訳にはいかない。 評価が無ければ、モチベーションが下がるのではないだろうか？ その評価の仕方を検討すべきで、評価しないってのは、ただ、逃げているだけ。

で、どうやって伸びたかどうか判断するの？ 一日でも実行できればいいの？

教科ということで、道徳の教科書というものがあって・・・。何が書いてあるのだろう？何を正しいとするのだろう？時代の変化には、どう対応するのでしょうね？＿

なんか、明後日の方向に対策がされたのですね。。。っていうか、なんのために道徳を教科にして、評価をしないといけないのだろう？＿？

さいたま市に俺は明治生まれのジイサンの言った通りに生きたのでお前らも言う事を聞けという71歳の熊谷高創価学会支部長の愛学会心を消滅して欲しいね。病院は簡単に拒否出来ないんだよ。

勉強苦手でも、集団に溶け込む生徒と集団ガン無視でもテストができる人・・・・ どちらが救済されるべきなんだろう 力と高速で集団に無理に溶け込ませるか、テスト至上主義にするか・・・・。

政治家は解っちゃいないよな(´・ω・`)