極めて馬鹿馬鹿しい。これは教育格差のむしろ増大を招く。短卒コネ枠の小学校女教師なんか、自分の県の公立高校入試英語で７０点取れるかどうかも怪しいんだぞ…

英語を教科にすることよりも、教師や児童にゆとりを与えるべきだと思うよ。朝早くから深夜までお仕事したり、部活、勉強、塾通い、夏休みをなくしたり短縮したり、あまりにも日本は異常ではないか？

言葉は文化だ。

色んな教材や技術があるのだから、専任ではない小学校教師のために、それだけやらせとけば成り立つようなシステムがあれば負担少なくて済むんじゃない？そんな嫌々な教師からゲームとか歌とか習いたくないしょ。

国語をちゃんとやった上での英語という意見、その通りだと思うが、国語も英語もしっかりやることは、やり方次第で不可能ではないと思う。ただし、英語は絶対に教科担任制をひくべき。

たぶん、予算の都合で外人講師や専任講師と担任の二人体制は無理。教科担任製も導入しない。となると、英語の苦手な担任による現場の混乱は必定。

「日本語がまともに話せない子供」が多いのに英語の授業を増やすなんて本末転倒。文科省は「ゆとり教育」のような失敗をなぜ繰り返す？

今の小学校教員の仕事にさらに人員増強をしないで英語を押しつけるのは反対です。タダでさえブラック状態で授業準備すら怪しくなっているのにさらに教材研究をしろってか！って思う。昼食時間ですら休憩がない職場

子供は国のモルモット、土曜が半日になったり週２日制になったり休みになったり学期が三期や二期になったりゆとりにしたり、素晴らしい迷教育の賜物。そのとばっちりでゆとりゆとりと言われても困るんよ。

「日本人が外語を苦手とする理由」を考えれば、英語の授業を増やせばどうにかなる事でない位は判りそうなものだが・・。コマを増やせばどうにかなる問題ではない。

中学英語で何故ビジネス英語を教えているのかがそもそも疑問

これね…早いうちからの言語教育は確かに大事だけど、その前に自国の言語をきちんと使えないと、ダメなんとちゃうん？

英語より道徳を教えろって人多いけどさ、道徳なんて家庭で教えたら良いんじゃないの？感受性の強い子なら映画見ただけで学ぶ事も多いですよ

各教科の指導を全部専任にして、担任には各教科の副担任的ポジで学級管理に専念してもらえたらと小中通じてすごく感じてること。その方が効率がいいと思うのだけど…。予算的に厳しいのか制度的に難しいのか…。