昔みたいな詰め込みだって、悪くないのに。こんなに覚える事を減らして、日本人の学力落ちてきてるみたいなのに。子供に楽させてばかりいると、社会に出てから耐性のない大人になりそう。

そもそも、テストの出題が、年号記憶に頼ってるのが問題だろ？　考える歴史を言うんなら、まず教育者が、試験内容を考え直すべきだろ

ガリレオ・ガリレイって、重要な人物じゃないの？半分にするとなると、ここまで削らなきゃいけないのかなぁ？

ホレ、「歴史を忘れた民族に未来は無い」って言われるぞ。ヤツらに都合のいい創造史で騙されないためにも、きちんと習う事が大切だと思うんだけどな。

てか、慰安婦問題がいらんだろ？捏造史。

バカ？桶狭間の戦いにマリーアントワネット、クレオパトラを外す？大丈夫かよ？後世になればなるほど、量が増えるのは仕方が無いだろ？それが歴史なんだが？本当に学者ってバカじゃね

この研究会自体が消えてくれ

桶狭間を知らずして太平洋戦争時の軍部の精神論は理解できん筈だし、戦時の政治の判断は理解できんぞ？、外国の判断の如くこの時だけ国民も軍も突然狂ったと覚えさせるのか？

会議室で机上の空論ばかり並べてないで、教育現場に行ってみれば？

竜馬は司馬遼太郎が取り上げるまでただの武器商人だったし、戦国武将の多くは国内政治も国際政治も中枢には関わっていない。戦国と維新のキャラコンプリートより、なぜそういう流れになったかの背景が大事。

歴史は人と人の繋がりが紡いで来たもの。先人達がどの様な考えで時代を作ったかを教えてこそ歴史。人を覚えないでどうやって歴史を学ぶと言うのか？　この教育研究会とやらは非常に怪しい組織だ。

歴史は一つのストーリー、そのストーリーに大事でも何でも無い人が消えるのは仕方ないとしても今の教師はストーリーを教えれるのだろうか？ポイントはそこだろうに